徐显明:教育的基本功能是实现人与人之间的平等

    财政教育经费支出占GDP的4%，这个目标的实现是教育界特别利好的一件大事情，是大家久盼的目标。但教育要真正在经济社会发展中起决定性作用，起先导性和基础性作用，这个数字还应继续提高。

    目前，我国的教育投入与联合国6%的标准还有一定的差距。我们国家整个经济发展状况，必须从中国的国情出发，所以我相信当条件具备的时候，中国的经济社会发展更进一步的时候，人们对教育的认识也会提高。关系经济高速增长的科技、人才等重大因素都来自教育。
    习近平总书记阐述的“中国梦”是十三亿中华儿女的共同心声。要实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代中国人共同为之努力。实现“中国梦”，教育是唯一的出路，唯一的路径。创新型国家就需要创新型人才。据有关统计表明，世界70%的创新型人才聚集在美国，为什么？关键在于美国教育。所以中国要吸引大量优秀的人才，教育还应该再增加投入。
    中国教育与发达国家相比存在很大的差别。一是师资水平差异明显。国外一流的教授建设一流的大学，国内一流的大学云集一流的教授；二是教育经费的投入差异巨大。如，山东大学培养一个学生的投入是荷兰莱顿大学的1/7倍左右，是日本京都大学的1/12左右，是美国耶鲁大学的1/20左右。所以教育经费的投入增加，足够丰厚的奖学金能够吸引最优秀的学生；三是教育使命差异明显。中国大学承担的使命远远要超过国外大学。外国大学校长的肩上就扛着一个口袋，中国大学校长肩上可能有五个口袋。扛五个口袋的人要快步追上扛一个口袋的人，这就是我们的差异现状；四是管理体制和教育体制也明显不同。
    教育的基本社会功能是实现人与人之间的平等，养成公平平等的意识。近代教育最重要的特点就是把教育作为达成人与人平等的社会手段，过去受教育的权利只是少数人的事情，而近代民主制度产生了后，通过国家的手段把教育变成人人都享有的权利，实现人与人的平等。

全国人大代表、山东大学校长